本单元为虚构的校园日记练习场景。写日记可以从一天里选一件小事，交代行动与感受，不必把所有课程和活动逐一记完，也不把别人的隐私当作描写重点。
短文或作品示例
练习日记：今天第一次负责借阅登记，我把书名抄得很整齐，却忘了写编号。归还时，两本同名的书让我分不清该放哪一格。同桌没有替我直接填完，而是陪我对照书脊。补好后，我在表格上方添了一句先看编号。下次能否少漏一点，还要看自己有没有真正照着做。
阅读与观察问题
练笔提示①事情的问题出在哪里？②补救和下次提醒各写哪一个动作？
怎样理解
日记可以集中写一件小失误，不必把整天经历逐一记完。例段把表面整齐与信息遗漏形成对照，也保留继续实践的空间，感受因此能和具体行动相连。
动笔练一练
①用一个我原以为开头，写认识变化。②补一句不夸大的当天收获。
查看参考表达与思路
①我原以为字写得整齐就能方便登记，后来才发现关键编号更不能少。②今天学到先核对必要信息再抄写，但仍需要在下次借阅中练习。
容易忽略的一点
不要把一次补救写成从此永远不再出错，真实的进步也可能很小。
迁移练习
从自己今天的经历中选一个短暂片段，写出发生前后的一个变化；如果涉及同伴，可以用化名并保留必要的分寸。