本单元使用虚构观察记录作写作示例，重点是区分所见、比较和猜想。真正观察时应如实填写日期与条件，不为得到漂亮结果而补造没有看见的变化。
短文或作品示例
练习日记：我从同一扇窗看天空。开始，靠屋顶的一片云像一只展开的手，边缘有几个细长的空隙。后来空隙连起来，整片云显得薄了些。我把像手这一句放在感受栏，把轮廓和空隙的变化另写一行。至于接下来会不会下雨，今天的这些记录还不能给我答案。
阅读与观察问题
记录卡：可见轮廓与比喻联想分开；记录观察位置与时间；不将单一形状联想直接当作天气预测。
怎样理解
同一对象可以有观察语言和文学语言两种表达。前者便于比较，后者呈现个人感受，二者并不冲突，但应让读者知道哪些是形状描述、哪些是想象。
动笔练一练
①为一片云写一句平实描述和一句联想。②比较两句提供的信息。
查看参考表达与思路
①平实句可写边缘散成几条较细的云带；联想可写像被拉开的棉絮。②前句说明轮廓，后句借熟悉事物帮助感受，联想并非对象真实材料。
容易忽略的一点
观察天空时只记录适合自己的可见范围，不必为了画面强烈而加入没有发生的天气。
迁移练习
选择一个适合持续观察的对象，用相近的位置和记录方式写两次，比较变化；没有明显变化也可以如实记录。