本单元使用虚构观察记录作写作示例，重点是区分所见、比较和猜想。真正观察时应如实填写日期与条件，不为得到漂亮结果而补造没有看见的变化。
短文或作品示例
练习日记：傍晚经过路口时，街灯已经亮了，地面上的边线比刚才看得清。我在本子上记下经过的大致时间，却没有写灯就是这一刻亮的，因为自己没有看到打开的过程。第二天再经过，我准备留意它当时的状态，而不是用前一天的一次印象推定每天都一样。
阅读与观察问题
记录卡：当次看到的是灯已亮和可见范围变化；亮起的确切时间未知；后续观察与推断分别记录。
怎样理解
日记中的时间戳不一定是事件发生时间。把两者分清，能避免把经过时看见改写成亲眼见到发生；写景与记录都可以保留这种诚实的限定。
动笔练一练
①把我六点看见灯亮着改写成不误导事件时间的句子。②指出需要哪类信息才能说看见亮起。
查看参考表达与思路
①六点经过路口时，灯已经亮着。②需要连续观察到由未亮转为亮的过程，才能描述自己看见亮起，但也不应随意推定别的日期时间相同。
容易忽略的一点
不要把日常观察扩大为设施运行规律，本文也不涉及设备检查或操作。
迁移练习
选择一个适合持续观察的对象，用相近的位置和记录方式写两次，比较变化；没有明显变化也可以如实记录。