提纲是帮助组织材料的工具，不是必须照抄的固定顺序。先确定文章重点，再给每一部分安排能够支持它的细节，落笔后还可以根据表达需要调整。
提纲示例
提纲示例：开头写总找不到借阅卡；经过写一次归还时耽误核对；转折写同伴示范固定卡袋；后文写自己尝试使用；结尾用一次顺利找到卡片的动作照应。
重点选择
重点选择：详写发现混乱与调整办法，略写平时借书的重复过程；前后都出现卡片，但处理方式有差异。
怎样理解
这份提纲围绕同一小习惯推进，没有把所有进步放在一起。前面的不便为改变提供原因，后面的行动用来检验变化，感受可从两处做法的比较中生长。
动笔练一练
①换成发言准备习惯列五个短语。②标出准备详写的一处。
查看参考表达与思路
可列只会读稿—听众提出问题—发现缺少依据—改成关键词卡—试讲更清楚。详写同伴提问后怎样检查记录，而不只是反复写自己很紧张。
容易忽略的一点
提纲不是每一部分平均分字数，应把篇幅给真正推动改变的环节。
迁移练习
用三个到五个短句为自己的题材列提纲，标出准备详写的一处，再说明其他内容为什么可以略写。