本单元为虚构或情境化的原创散文练习片段。阅读时留意叙述者如何从物件、场景走向感受，练笔时可以借鉴组织办法，替换成自己的真实观察与经验。
短文或作品示例
洗外套前，我从口袋里摸出一枚小石子。它一面圆，一面有浅浅的缺口，碰到掌心时凉凉的。我想起那次在路边等雨停，蹲下来把它从鞋边捡起，放在干处看了好一会儿。雨后来怎么停的，已经记不清了，倒是石子上的小缺口仍像当时一样。我把它放在窗台，不为留住整个下午，只想给那一小段安静留一个能再看见的位置。
阅读与观察问题
阅读提示①记忆从哪一种感觉进入？②结尾对保留记忆的愿望有什么限定？
怎样理解
触感和形状提供了回忆的入口。片段承认有些事情已经模糊，只保留其中一小段清楚经验；这种不强求完整的叙述，也能让记忆显得真实。
动笔练一练
①用一个小物件的触感引出回忆。②保留一处记不清的地方，避免编得过满。
查看参考表达与思路
如摸到旧书签的卷边，想起一次交换，但已忘记当时每句对话。可明确写只记得某个动作。阅读题可答掌心的凉意与缺口形状引出记忆，结尾只想保存一段安静。
容易忽略的一点
真实记叙中不确定的细节可以坦率留白，不必为了完整而补造成确切事实。
迁移练习
挑一个日常物件写一小段，先保留两处具体细节，最后只接一句与前文有联系的感受，避免突然扩大到空泛议论。