本单元为虚构或情境化的原创散文练习片段。阅读时留意叙述者如何从物件、场景走向感受，练笔时可以借鉴组织办法，替换成自己的真实观察与经验。
短文或作品示例
下午的光斜斜穿过窗格，把桌面分成几块。我原本急着写完一页，笔尖却被一小片晃动的叶影吸住。影子碰到字行，又慢慢退开，像有人轻轻挪动一张透明的纸。我把写得太满的一句划短，重新读了一遍。窗外的树并没有替我解决问题，只是那片移动的光，让我有了一次停下来看看自己在写什么的机会。
阅读与观察问题
阅读提示①景物怎样影响叙述者的动作？②末句如何避免把自然景物写成万能帮助？
怎样理解
片段从光影的局部变化转向写作中的暂停，感受与实际动作相连。叙述者没有把修改成功全部归给景物，而是写自己在停顿后重新检查，这样联想保留了分寸。
动笔练一练
①写一个环境细节使人暂时停下的场景。②补出停下后真正做了什么。
查看参考表达与思路
例如钟声让叙述者抬头，看见约好的时间已近，于是先把待核实处标出。后续行动应是人物自己的选择，不能让景物凭空完成任务。阅读题可抓看叶影、划短句子、重新读三个动作。
容易忽略的一点
景物可以引发联想，但文章仍需要交代人物怎样思考和行动。
迁移练习
挑一个日常物件写一小段，先保留两处具体细节，最后只接一句与前文有联系的感受，避免突然扩大到空泛议论。