计划应围绕明确的小目标安排可执行的任务，给检查和调整留下位置。示例时间仅作安排演示，可以根据已有任务、精力和实际学习条件灵活修改。
计划示例
计划示例：共同目标是完成一份有依据的阅读分享卡；两人分别整理问题与文本线索，再相互解释；把双方都不确定的一项单独标出；集中讨论后合并成果，最后检查每条观点是否能找到依据，并约定未解决部分的下一步。
检查记录
检查记录：每个人贡献了什么，交接信息是否清楚，待解决问题有没有责任与时间安排；计划可以根据实际参与条件协商调整。
怎样理解
小组计划的重点是任务相互联系，不能只把人名与工作名排成表。交换解释、共同核查和保留疑问，能让结果反映真正的合作，而非简单拼贴。
动笔练一练
①为共享成果设置一个交接标准。②写一句讨论中允许调整的说明。
查看参考表达与思路
标准可为每条解释附上可定位的段落线索；调整说明可写如果资料不足，先缩小问题范围，再共同决定要补查什么。标准需为当前任务服务。
容易忽略的一点
不要把所有困难都交给一位同伴，分工之后仍需要明确的共同检查环节。
迁移练习
试行计划后记录一项完成情况和一项困难，再只调整最需要改变的一处，不因一次未完成就把整个计划推翻。