衔接既可以借助连接词，也可以通过共同对象、时间顺序、前句留下的问题实现。先判断两部分有什么关系，再决定怎样过渡，不能靠加一个于是解决所有跳跃。
示例一
原结构：第一段借书，第二段介绍天气，第三段写模型制作，最后说我学会了合作，中心不明。
示例二
调整：将各段概括后，只保留与一次合作核对资料有关的内容；天气若确实影响交接，用一句交代，否则移出。
怎样理解
整体衔接问题常来自材料选择，而不只是缺连接词。先把段意列出来，看看它们是否共同说明一件事，再决定删减、合并或调整顺序，会比逐句添加过渡更有方向。
动笔练一练
①给自己的四段草稿各写一句概括。②找一段说明它与中心的关系。
查看参考表达与思路
若某段无法解释为何必须出现，可以考虑删除或另作材料。若它交代主线必须知道的背景，则保留必要部分并安排在读者需要的位置。段意检查是一种方法，不是唯一写法。
容易忽略的一点
不要把所有看似有趣的材料都留下，文章的整体重点需要选择。
迁移练习
取自己草稿中相邻的两段，写下它们共同的对象或前后关系；若找不到联系，应考虑调整顺序或删去其中无关内容。