衔接既可以借助连接词，也可以通过共同对象、时间顺序、前句留下的问题实现。先判断两部分有什么关系，再决定怎样过渡，不能靠加一个于是解决所有跳跃。
示例一
原段落：同伴帮我扶住门。接着突然议论所有人的一生，跨度太大。
示例二
调整：同伴扶门后，我发现自己能腾手把纸卡放稳。回想刚才那一小步，我开始留意别人在公共空间里是否也需要一点位置。
怎样理解
感受从具体经历出发，往往更有依托。可以适当延伸认识，但范围应与事情能支持的内容相称，不必让每次小帮助都承担宏大的结论。
动笔练一练
①为一次认真归还物品写一句感受过渡。②删去不受前文支持的一项判断。
查看参考表达与思路
①看到借来的书仍干净平整，我才体会到照顾物品也是回应信任的一种方式。②如果前文只写一次借书，就不宜断言由此已经懂得所有人生道理。
容易忽略的一点
感受不一定要直接抒情，也可以通过下一次愿意怎样做来呈现。
迁移练习
取自己草稿中相邻的两段，写下它们共同的对象或前后关系；若找不到联系，应考虑调整顺序或删去其中无关内容。