衔接既可以借助连接词，也可以通过共同对象、时间顺序、前句留下的问题实现。先判断两部分有什么关系，再决定怎样过渡，不能靠加一个于是解决所有跳跃。
示例一
原段落：我们以前按日期整理。下段忽然宣布改按主题，读者不知道原因。
示例二
调整：按日期找一天的记录很方便，但分享时要汇集同主题内容，大家需要反复翻找，因此决定增设主题索引。
怎样理解
变化的理由可以是任务改变，也可以是原办法出现局限。把新需要写在中间，便能避免把旧办法说得一无是处，同时让改进有明确目的。
动笔练一练
①为从整段抄录改成关键词卡写一句过渡。②保留旧办法的一项合理用途。
查看参考表达与思路
①准备口头分享时，整段文字不便快速提示顺序，我们便试着压缩成关键词卡。②需要保存完整原话时，准确抄录仍有用途。
容易忽略的一点
新办法不一定取代旧办法的所有功能，应根据当前任务说明取舍。
迁移练习
取自己草稿中相邻的两段，写下它们共同的对象或前后关系；若找不到联系，应考虑调整顺序或删去其中无关内容。