衔接既可以借助连接词，也可以通过共同对象、时间顺序、前句留下的问题实现。先判断两部分有什么关系，再决定怎样过渡，不能靠加一个于是解决所有跳跃。
示例一
原段落：我们想办法调整了规则。下一段只写大家很高兴，却没说明规则为何要调整、怎样起作用。
示例二
调整：前段写两种编号混用造成查找困难；后段写统一规则并试查，结果同伴能按标签找到对应图书。
怎样理解
因果衔接需要可理解的中间环节。前面的困难解释为何行动，后面的试查显示行动产生什么效果；只加因此，却没有原因与结果的具体内容，联系仍然薄弱。
动笔练一练
①给“于是我们改变了安排”补一项明确原因。②写一项可见结果。
查看参考表达与思路
①例如两组照片顺序不一致，读者反复回翻。②调整后，照片能与记录日期逐一对应。结果最好回应前面的同一个问题，避免忽然转到其他成功。
容易忽略的一点
相关现象不一定能证明因果，观察性写作中仍要保留证据与结论的分寸。
迁移练习
取自己草稿中相邻的两段，写下它们共同的对象或前后关系；若找不到联系，应考虑调整顺序或删去其中无关内容。