修改应有可说明的目标。可以先找读者可能不明白的地方，再从事实、顺序、细节、搭配和表达分寸中选择一项处理，保留草稿中的有效信息。
修改前的表达
原稿：这次方法最有效，所有同学用了都会立刻进步。
修改后的表达
修改稿：在这次小组试用中，先列关键词帮助我们减少了重复说明。它是否适合其他任务，还要结合内容和使用者的需要再看。
怎样理解
修改缩回了对象、任务和证据范围，也保留当前观察到的具体作用。加限定不是故意含糊，而是让结论与已知信息相称；能明确的部分仍可明确说出。
动笔练一练
①把“每天看一眼就一定懂植物”改得更严谨。②保留一项确实可观察的结果。
查看参考表达与思路
可写持续记录同一株植物，有助于比较它一段时间内的可见变化；结果如本次对照照片看见叶缘展开，原因仍待核实。不要把现象比较写成掌握所有生长规律。
容易忽略的一点
限定词应来自真实信息范围，不能只在绝对断言前随便加可能就算完成修改。
迁移练习
把自己的修改前后版本并排放置，圈出真正解决问题的改动；如果只是更换几个形容词，继续检查是否还有更重要的内容需要调整。