修改应有可说明的目标。可以先找读者可能不明白的地方，再从事实、顺序、细节、搭配和表达分寸中选择一项处理，保留草稿中的有效信息。
修改前的表达
原稿：我赶紧去找小周。我们找了很久，最后改好了。
修改后的表达
修改稿：分享前，我发现两张观察表的日期相同，便去找负责保管原照片的小周。我们对照照片确认其中一处抄错，补好后又请同伴复查。
怎样理解
修改补足了问题、求助对象的作用和处理过程，让未在场的读者也能理解行动。原稿中的很久并非最需要展开的部分，为什么找、改什么才是关键信息。
动笔练一练
①给自己的片段圈一处读者可能要问为什么的位置。②补一句必要背景，避免另开长篇介绍。
查看参考表达与思路
若写我重新打开本子，可补发现两次数据不能对应，因此回查原记录。背景只需解释当前行动；人物全部经历和前一天所有活动通常不必同时加入。
容易忽略的一点
不要把补背景等同于从很早以前讲起，保留读者理解这一步真正需要的内容。
迁移练习
把自己的修改前后版本并排放置，圈出真正解决问题的改动；如果只是更换几个形容词，继续检查是否还有更重要的内容需要调整。