修改应有可说明的目标。可以先找读者可能不明白的地方，再从事实、顺序、细节、搭配和表达分寸中选择一项处理，保留草稿中的有效信息。
修改前的表达
原稿：我站起来，拿笔，摸口袋，转身，走到门边，又回来，后来终于把问题说明白。
修改后的表达
修改稿：我走到门边，才发现作为依据的卡片还在桌上，便折回取来。对照卡片上的两条记录，我把先前漏掉的原因说明白了。
怎样理解
动作需要与问题、线索或人物状态有关。修改没有保留所有身体移动，而抓住折回取依据这个关键节点，使动作能推动后文，不只是显示人物一直在动。
动笔练一练
①从自己的动作链中删去一半试读。②说明保留下来的两步各有什么作用。
查看参考表达与思路
可保留发现缺少资料、回取并解释，前者引出转折，后者完成回应；拿笔等动作若未影响事情，可略写。若某动作表现关键心情，也可以保留，但须说明用途。
容易忽略的一点
删减不等于把过程压成最后成功，关键的依据与变化仍应让读者看得见。
迁移练习
把自己的修改前后版本并排放置，圈出真正解决问题的改动；如果只是更换几个形容词，继续检查是否还有更重要的内容需要调整。