计划应围绕明确的小目标安排可执行的任务，给检查和调整留下位置。示例时间仅作安排演示，可以根据已有任务、精力和实际学习条件灵活修改。
计划示例
计划示例：第一次选一句简单行动，补清位置；第二次围绕同一行动增加前后动作；第三次删去没有增加信息的形容词，并比较修改前后。每次留一条原句与一条改句，不要求越改越长。
检查记录
检查记录：新增信息回答了哪里、怎样或为何中的哪一个问题；删减后是否仍能看清关键动作，是否加入没有观察到的事实。
怎样理解
把扩写分成小任务，可以减少一口气堆满细节的负担。保留原句便于看到每次修改的作用，也能发现某些新增内容其实没有帮助读者。
动笔练一练
①以我在找书为起点安排三次练习。②写一项不以字数为标准的检查。
查看参考表达与思路
可依次补书角位置、寻找线索、找到后的处理；检查可以请同伴说出人物去了哪里、为什么转向另一个位置。能被理解比增加多少字更关键。
容易忽略的一点
不要把计划执行成机械填充时间、地点、形容词，补什么应由句意决定。
迁移练习
试行计划后记录一项完成情况和一项困难，再只调整最需要改变的一处，不因一次未完成就把整个计划推翻。