本单元诗歌为自编阅读与写作示例。朗读时留意分行、反复和具体意象，结合文字说明自己的感受；不要求把每个意象套进唯一的象征解释。
短文或作品示例
表格最后一行
还空着
我没有把听过的话
急急填进去
窗外的光
慢慢走到纸边
那个小小的问号
仍在等下一次发现
阅读与观察问题
阅读问题①叙述者为什么没有急着填满？②问号在诗里怎样与继续观察相连？
怎样理解
空白和问号可以显示尚未确定，而不是简单表示不用功。诗的感受来自暂缓结论的行动；解释时可联系继续发现的方向，但不能说等待本身会自动带来正确答案。
动笔练一练
①给一件尚未完成的小事写两到四行。②补一个准备继续行动的细节。
查看参考表达与思路
①参考：盒子还没有合上
两根支条放在旁边
我把它们标上长短
留给明天再试。②标记材料便是下一次继续的准备，不能只用无期限的等待替代。
容易忽略的一点
诗可以停在未解决处，但读者应能感到它与前文的问题保持联系。
迁移练习
从诗中选一个意象，换成自己观察过的事物写两到四行，保留原来的某一种组织方法，但不照搬整首诗的措辞。