本单元诗歌为自编阅读与写作示例。朗读时留意分行、反复和具体意象，结合文字说明自己的感受；不要求把每个意象套进唯一的象征解释。
短文或作品示例
我问树梢
风从哪里来
一片叶子
先翻过背面
又轻轻点头
它没有告诉我远方
只把一阵凉意
送到我的手边
阅读与观察问题
阅读问题①叶子做了哪些被拟人的动作？②结尾保留了什么真实感受？
怎样理解
翻转是可观察的叶片动作，点头和送来则加入人的意味。结尾回到手边的凉意，使联想仍与风和叶子的场景相连；诗没有真的解释风的成因，也不应当作科学回答来读。
动笔练一练
①为窗帘写一段拟人问答。②最后用一个可感知细节收束。
查看参考表达与思路
①参考：我问窗外今天有多热
窗帘鼓起一点小肚子
又贴回墙边。②可收在风掠过额角的感觉上，具体表达可不同。
容易忽略的一点
拟人是表达方法，不要把赋予物体的意愿混同于对自然现象的事实说明。
迁移练习
从诗中选一个意象，换成自己观察过的事物写两到四行，保留原来的某一种组织方法，但不照搬整首诗的措辞。