小石潭记- |

小石潭记图文推荐

至小丘西小石潭记文言文

作者：柳宗元［唐］柳宗元【题解】本篇是“永州八记”中的第四篇游记。文章着力摹写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，从中透露出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情，是一篇情景交融的
小石潭记古诗翻译赏析

《小石潭记》作者为唐朝文学家柳宗元。其全文古诗如下：【前言】《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写
小石潭记导游词范文600字

各位游客朋友们大家好，今天我很荣幸能够带领大家一起去参观一个奇特而幽清的小石潭。大家请看我们身边的这个小山丘，虽然小，但却是景色宜人。我们要觅赏的小石潭就在它的附近。
《小石潭记》教学反思范文

在写景散文教学中，梗好地引导学生欣赏文中优美的景物描写？如果更好地引导学生品作者寄托在景物当中的情？这是许多教师一直在探索的问题。在很多教学案例中往往会设计这问题来切
小石潭记导游词范文650字

各位游客朋友们：大家好，今天我很荣幸能够带领大家一起去参观一个奇特而幽清的小石潭。大家请看我们身边的这个小山丘，虽然小，但却是景色宜人。我们要觅赏的小石潭就在它的附近。

小石潭记最新文章

小石潭记阅读及阅读答案2019-06-12

(一)小石潭记(节选) ：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
读《小石潭记》有感800字2019-06-12

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。——《小石潭记》一千多年前，一个老翁，孤舟泛江，独钓江雪。他是柳宗元，他有一双通灵的眼睛，他能看出盛世背后的凄凉，能望尽
小石潭记初中语文说课稿2019-06-12

一、教材的地位和作用第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意
小石潭记答案2019-06-12

小石潭记(节选)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼
《小石潭记》的语文教案2019-06-12

教学目的：１．诵读全文，体会作者情感２．按照游览顺序，分析课文内容３．掌握情随景生，情景交融的写法教学重点：１．背诵全文２．理解课文内容教学难点：情景交融的写法教学方法：导读－点拨－背诵－拓展教学用具
《小石潭记》初中语文教案2019-06-12

教学目标：1.疏通文意，掌握文中字词的含义。2.学生熟悉课文，感受小石潭的美景。3.体会文章写景抒情、情景交融的写法。4.培养学生欣赏美、发现美的能力。教学重、难点分析：学生感
小石潭记导游词400字2019-06-12

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。下面我们来看看小石潭记导游词400字，欢迎阅读借鉴。　　小石潭记导游词400字1旅
小石潭记的优秀导游词2019-06-12

　　小石潭记导游词（一）各位尊敬的旅客朋友们，早上好，今天由我带领您参观一个不着名的小石潭。大家请看身边的这个小丘，固然小，但却是景色宜人。四周郁郁葱葱，人烟依然很稀少。大家
《小石潭记》精品说课稿2019-03-25

我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级(下)第六单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。　　一、教材的地位和作用第六单元选的课文
关于《小石潭记》问题探究2019-03-25

１、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？提示：课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。小石潭的特点：幽
《小石潭记》练习题及答案参考2019-03-25

一、基础知识积累与运用。1、该文选自《》，作者，唐朝著名。2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）3、直接写潭水清的语句是；借石潭的形状写潭水清的句子是。4、下列词用法不同的是（）Ａ、闻：隔篁竹，闻水声
小石潭记的特殊句式2019-03-25

柳宗元的《小石潭记》是一篇优美的写景散文，其文言句式涵盖了非常多的文言知识，今天就随语文小编来学习下《小石潭记》特殊句式吧!掌握这些文言知识，对于提高文言文翻译能力和
八年级语文下《小石潭记》的知识点归纳2019-03-25

一、作者：柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，唐宋散文八大家之一。本文是《永州八记》中的第四篇，原名〈到小西小石潭记〉。二、内容分析：1、作者是怎样发现小石潭的？隔着茂密的竹
最新《小石潭记》教学难点探析2019-03-25

最近，参加名师工程旗类一二级教师评审工作，听了10名初中语文教师讲的十节《小石潭记》。十节课讲得各具特色，每听一节都有不同的收获。但是，在这十节课中，教师都没有对《小石潭记
《小石潭记》的写作借鉴2019-03-25

这篇游记里各种描绘景物的手法、巧妙的比喻、情景交融的写法、精练的语言，都值得我们借鉴。１、描绘景物的手法：在第一段，作者采用的是移步换形的写法，在移动变换中引导我们看到不
《小石潭记》精选问题探究2019-03-25

１、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？提示：课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。小石潭的特点：幽
有关《小石潭记》资料2019-03-25

　　【课文分析总体分析】柳宗元因参加王叔文革新集团，于唐宪宗元和元年（８０５）被贬到永州担任司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者和攻击，心情是压抑的。这期
《小石潭记》资料精选2019-03-25

【课文分析总体分析】柳宗元因参加王叔文革新集团，于唐宪宗元和元年（８０５）被贬到永州担任司马。他到永州后，母亲病故，王叔文被处死，自己也不断受到统治者的诋毁和攻击，心情是压抑的。这
小石潭记同步达纲练习2019-03-25

1、给下列加粗的字注音：篁竹( ) 清洌( ) 为坻( )为屿( ) 为嵁( ) 翠蔓( )蒙络( ) 摇缀( ) 佁然( )俶尔( ) 翕忽( ) 幽邃( )2、解释下列句子中加粗的词：① 闻水声，如鸣
关于《小石潭记》的同步达纲练习2019-03-25

1、给下列加粗的字注音：篁竹( ) 清洌( ) 为坻( )为屿( ) 为嵁( ) 翠蔓( )蒙络( ) 摇缀( ) 佁然( )俶尔( ) 翕忽( ) 幽邃( )2、解释下列句子中加粗的词：① 闻水声，如鸣
《小石潭记》教学的难点探析2019-03-25

最近，参加名师工程旗类一二级教师评审工作，听了１０名初中语文教师讲的十节《小石潭记》。十节课讲得各具特色，每听一节都有不同的收获。但是，在这十节课中，教师都没有对《小石潭记》
《小石潭记》的景与情700字2019-03-25

《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所写的系列山水游记《永州八记》中的一篇。柳宗元的山水游记往往把自己的身世遭遇、思想感情融于对自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远地区的美
关于《小石潭记》的写作借鉴2019-03-25

这篇游记里各种描绘景物的手法、巧妙的比喻、情景交融的写法、精练的语言，都值得我们借鉴。　　１、描绘景物的手法：在第一段，作者采用的是“移步换形”的写法，在移动变换中引导我
对小石潭记注释的三疑2019-03-25

苏教版八年级《语文》（上册）选用了唐代文学家柳宗元的传世名篇《小石潭记》，这是著名的永州八记之一。笔者在执教此文时，发现课本上的三处注释值得共同切磋、研究，同时虚心向方家
小石潭记优秀学案范文2019-03-25

教学目标：知识与能力：掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。过程与方法：通过反复诵读、小组合作体会本文

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