醉翁亭记- |

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文言文醉翁亭记阅读答案

醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭醉也。作亭者谁？山之
《醉翁亭记节选》阅读题及答案

【原文】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作
醉翁亭记优秀教案

　　教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。3、学习多用否定句的.写作特点。　　教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。2、学习多用否定句的.写作特点。　　教
《醉翁亭记》最新教案

教学目的：一背诵全文。二基本理解课文内容。教学设想：《九年义务教育初中语文教学大纲》规定的文言文的教学内容和要求，重点放在熟读和背诵上，同时能够基本理解课文的内容。基于
《醉翁亭记》的教案

《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽

醉翁亭记最新文章

八年级语文《醉翁亭记》教学反思2019-06-12

做一个性情中人。常听到一些语文老师说：我特别喜欢这篇课文。这就是性情中人。试想一想，你自己都不喜欢这篇课文，如何感染学生来喜欢？换句话，你自己都不喜欢，仅仅为了完成任务，或赶
《醉翁亭记》疑难解析与翻译2019-06-12

1、《醉翁亭》记中的21个也字：欧阳修在《醉翁亭记》里连用21个也字煞句，是创造性地使用虚词的一个范例，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿，而绝无单调重复之感。通观全篇的也字，大致表
中考语文文言文《醉翁亭记》考点2019-03-25

原文：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智
醉翁亭记学案2019-03-25

中学语文《醉翁亭记》导学案教学案　预习训练广场时间：______年____月____日我知道：认真仔细是你的特点！预习训练目标：5、了解欧阳修生平，既事迹。6、识记文中生字词，能流利的朗
醉翁亭记文言文全解析2019-03-25

醉翁亭记欧阳修【北宋】一、文学常识选自《欧阳文忠公文集》。欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，谥号文忠。北宋著名文学家，唐宋八大家之一。二、原文环滁皆山也。其西南诸(1)
醉翁亭记教学目的范文2019-03-25

【教学目的】一、理解本文从乐和醉中所抒发的政治理想。二、了解本文写景、抒情的特色，并复习巩固骈散结合的句法。【教学设想】一、安排两课时。二、布置课前作业，让学生利用
关于醉翁亭记原文及翻译2019-03-25

《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人，文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣
关于《醉翁亭记》的教学建议2019-03-25

１、参考课文说明，结合课后练习第一、二题，指导学生熟读课文，整体感知，体会语句的形式特点及其与表意的关系，教师可以用板书的形式概括课文内容。下面的板书形式可供参考：第一段，引入
课文醉翁亭记说课稿2019-03-25

　　一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读课中的一篇。本教
《醉翁亭记》的教学案例分析2019-03-25

学习目的：1、知识与技能：引导学生反复诵读文章，感受优美的语言，力求背诵文章。品析解读文章，理解其主突旨，提高语文水平。2、过程与方法：培养学生查阅资料学习语文的方法和能力，以及
欧阳修《醉翁亭记》教学案例分析2019-03-25

一、学习目的1、知识与技能：引导学生反复诵读文章，感受优美的语言，力求背诵文章。品析解读文章，理解其主突旨，提高语文水平。　　2、过程与方法：培养学生查阅资料学习语文的方法和
《醉翁亭记》的教学建议2019-03-25

１、参考“课文说明”，结合课后练习第一、二题，指导学生熟读课文，整体感知，体会语句的形式特点及其与表意的关系，教师可以用板书的形式概括课文内容。下面的板书形式可供参考：第一段
精选醉翁亭记的说课稿2019-03-25

一、教材分析(一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读课中的一篇。本教
初二语文《醉翁亭记》教学案例2019-03-25

【案例背景】《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。文章在结构上前后紧相呼应，行文严谨，浑然一体。全篇也多用“也”字句，形成一种一唱三叹的吟咏句调，极有特色，读来朗朗上口。为此，要让
初中语文文案醉翁亭记教学设计2篇2019-03-25

醉翁亭记教学设计一教学目标1.理解课文内容，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。2.抓文眼，理思路，背课文。3.感受“古仁人”的济世情怀和宽厚仁爱之心，树
有关《醉翁亭记》教学设计2019-03-25

　　【教学目标】1、理解文章意思，感受语言的优美。2、掌握而、也的用法。3、理解欧阳修的旷达情怀，与民同乐的积极政治思想。　　【教学重点难点】1、而、也的用法。2、理解
《小石潭记》与《醉翁亭记》比较的教案2019-03-25

柳宗元和欧阳修的山水园林小品，虽同样优美生动，婉转曲折，却是各有千秋，艺术风格不同。不妨以新课标课本所选的《小石潭记》与《醉翁亭记》为例比较一下。　　一、景物描写：一实一
《醉翁亭记》精品说课稿2019-03-25

一、教学目标1、积累文言词汇，品味文美、情美，背诵全文。2、理解融情入景、“卒章显志”的手法，感受本文骈散结合的语言风格。3、理解作者“与民同乐”的思想，引导学生树立正确
文言文阅读《醉翁亭记》及答案2019-03-25

醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧
《醉翁亭记》教学设计范文精选2019-03-25

【课型】活动课。【教学内容】“梦游”醉翁亭。【教学目标】１、培养学生的想象能力。２、注重对景物的细致描写。３、写作训练。【重难点】对文章内容的理解及写作。【教具】投影
初二语文家庭作业:桃花源记和醉翁亭记2019-03-25

桃花源记和醉翁亭记【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊
《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》阅读练习课前小测2019-03-25

课前小测：A 岳阳楼记（节选）①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极而悲者矣。
欧阳修《醉翁亭记》原文及翻译精选2019-03-25

醉翁亭记原文及翻译《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人，文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山
有关醉翁亭记阅读试题及答案2019-03-25

一、阅读《醉翁亭记》选段，回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉
《醉翁亭记》《丰乐亭记》阅读答案及翻译2019-03-25

[甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者

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醉翁亭记（醉翁亭记）

醉翁亭记汇总

1 醉翁亭记的原文及译文

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