本单元提供自编说明性练习文本，练习提取信息、辨别关系和检查结论范围。回答以本页文字为依据，不把练习中的简化情境当成完整的专业知识说明。
短文或作品示例
整理采访时，可以把内容分成直接引语、概括转述和自己的备注。直接引语应尽量与原话一致，若一时没有记准，可先标出待确认，不要凭印象补成更漂亮的句子。概括转述可以压缩重复信息，但须保留对方的主要意思。自己的疑问或评价则放在备注中，使读者知道哪些话来自受访者，哪些是记录者后加的。
阅读与观察问题
问题①内容分成哪三类？②没有记准原话时怎样处理？③转述可以改变哪些方面，又须保留什么？
怎样理解
这类说明强调信息来源。压缩措辞与改动观点并不是一回事，回答时应区分表达形式和主要意思；来源标注还能帮助读者识别记录者自己的推测。
动笔练一练
①把“他说阅读重要，我觉得他说得太好了”分成两项记录。②写一个待确认标记。
查看参考表达与思路
①转述项可记受访者认为阅读重要，备注项再写自己的评价。②某句话措辞待确认。三类为引语、转述、备注；未记准不应凭印象修饰，转述可压缩重复而不改变主要意思。
容易忽略的一点
不要把记录者认为合理的补充悄悄加入受访者观点。
迁移练习
把文中的一个过程画成箭头图，或将两类信息排成对照表，再检查图表有没有增加原文未提供的结论。