修辞应帮助读者理解对象的形态、动作或感受。先说清具体相似点或赋予的人的动作，再检查是否与场景相符；平实准确的句子同样可以有表现力。
示例一
原句：树叶很开心，非常开心。
示例二
调整：风一过，枝头的叶子一齐转过脸，又轻轻点了几下头。
怎样理解
拟人把人的动作或意味赋给事物，表达仍可借助可观察的形态。转动和摇晃提供了基础，开心若没有场景支持则较空；写作时不必替每个物体安排复杂心理。
动笔练一练
①为窗帘写一句拟人。②把它改成平实描写，检查实际依据。
查看参考表达与思路
①窗帘鼓起小肚子，轻轻碰了碰椅背。②风使窗帘向内鼓起，边缘碰到椅背。两句方式不同，但都由布面的移动提供线索。
容易忽略的一点
观察记录与文学联想用途不同，不能把拟人的意愿当作自然现象的事实。
迁移练习
把一处修辞改成平实说法，再比较两种表达各有什么作用；如果修辞没有增加理解，可以重新选择联想或干脆不用。