提纲是帮助组织材料的工具，不是必须照抄的固定顺序。先确定文章重点，再给每一部分安排能够支持它的细节，落笔后还可以根据表达需要调整。
提纲示例
提纲示例：写读书时总被找物品和换书打断；选一次没有读完小节的经历；提前确定一本书和一个小目标；把常用物品放好；连续读完小节后留问题；结尾比较前后体验并保留调整空间。
重点选择
重点选择：围绕一个可改变的习惯，不把所有其他活动都列为阅读的敌人；效果从具体阅读状态说明。
怎样理解
学习主题作文若能落在日常动作上，就较少停留于口号。计划与体验都要写，提纲中的调整也应适合人物真实条件，不需要承诺每天固定很长时段。
动笔练一练
①为阅读安排写一项可检查目标。②给没有按计划完成的情况留一个处理办法。
查看参考表达与思路
目标可为读完一小节并记下一条有文本依据的问题；若时间不足，可保留读到的位置和未解决处，下一次接着进行，而非把计划完全推翻。
容易忽略的一点
不要只用读了多少页评价阅读，也别把示例安排当成对所有人的统一要求。
迁移练习
用三个到五个短句为自己的题材列提纲，标出准备详写的一处，再说明其他内容为什么可以略写。