提纲是帮助组织材料的工具，不是必须照抄的固定顺序。先确定文章重点，再给每一部分安排能够支持它的细节，落笔后还可以根据表达需要调整。
提纲示例
提纲示例：第一次只写植物长大了；同伴询问时间和具体变化；回看原照片，发现缺少可比较信息；第二次补位置、日期与现象；分享时能说明依据；结尾保留未查清的问题。
重点选择
重点选择：两次记录在方法上有变化，问题和反馈推动进步；没有必要罗列所有天数与每次相同动作。
怎样理解
学会某项技能可以通过有代表性的前后尝试呈现。提纲应写清技能具体是什么，以及怎样确认自己比以前更会做，而不是只说经过努力终于成功。
动笔练一练
①换成学会讲清一件事，列两次尝试。②为第二次安排一个检查效果的办法。
查看参考表达与思路
可列第一次只说结果—听者不知道原因—补起因和关键行动—再次讲述；检查可让同伴复述经过，看是否仍缺一环。
容易忽略的一点
技能成长可以是局部的，不必把结尾写成已经掌握这类任务的所有方法。
迁移练习
用三个到五个短句为自己的题材列提纲，标出准备详写的一处，再说明其他内容为什么可以略写。