叙事先要让读者知道人物为什么行动、遇到什么问题以及怎样回应。选择与主线有关的细节，明确时间和因果，把篇幅留给真正发生变化的环节。
示例一
我正在整理书架。接下来详细介绍去年整个学期的事情。
示例二
摸到封面上那道折痕，我想起去年借走这本书时，也曾把借阅卡忘在里面。想到这里，我先检查了每一页的夹层。
怎样理解
回忆若由眼前物件或动作引出，并能解释现在的选择，就较容易与主线相连。插入内容应适量，讲完后最好回到当前行动，避免读者忘记故事进行到哪里。
动笔练一练
①用一张照片引出一句短回忆。②写一句回到当前场景的过渡。
查看参考表达与思路
①照片上歪着的标签，让我想起第一次布置展板时的忙乱。②我把照片放回袋子，开始对照这次的新清单逐项检查。
容易忽略的一点
回忆不是独立附加材料，它应帮助理解眼前的人物、问题或情感。
迁移练习
用起因、关键尝试、结果三个短语概括自己的故事，再看正文中有没有与这条主线无关且可以压缩的内容。