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沁园春·雪的教学反思和体会

《沁园春雪》这首词尽管只有114个字，但给人的感觉就是气势磅礴。写景，纵横千万里，论史，上下几千年，采用多种表现手法，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。教学时，除
沁园春·梦孚若翻译赏析

《沁园春·梦孚若》作者为宋朝诗人刘克庄。其古诗全文如下：何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵
苏轼《沁园春》翻译赏析

沁园春苏轼情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦；也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。凝眸。悔上层楼。谩惹起新
《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》诗词

　　《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争
沁园春情若连环的翻译赏析

《沁园春·情若连环》作者为宋朝诗人苏轼。其古诗全文如下：情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念

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苏轼《沁园春》翻译赏析2019-03-25

沁园春苏轼情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦；也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。凝眸。悔上层楼。谩惹起新
《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》诗词翻译及赏析2019-03-25

　　《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争
沁园春情若连环的翻译赏析2019-03-25

《沁园春·情若连环》作者为宋朝诗人苏轼。其古诗全文如下：情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念
陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》赏析2019-03-25

谁使神州，百年陆沉，青毡未还。怅晨星残月，北州豪杰；西风斜日，东帝江山。刘表坐谈，深源轻进，机会失之弹指间。伤心事，是年年冰合，在在风寒。说和说战都难。算未必、江沱堪宴安。叹封
沁园春孤馆灯青翻译赏析2019-03-25

《沁园春·孤馆灯青》作者为宋朝文学家苏轼。其全文如下：孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无
沁园春斗酒彘肩诗词赏析2019-03-25

寄稼轩承旨，时承旨招，不赴。（一题作风雪中欲诣稼轩，久寓湖上，未能一往，赋此以解。）斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓“西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜
《沁园春雪》教案范文2019-03-25

教学目标:1. 了解诗歌的特点.2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。3. 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。4. 教育学生具有远大的理想抱负。教学过程：㈠导入：由复习“诗歌一
有关《沁园春雪》教学设计范文2019-03-25

教学目标：1、感受词的意境美，提高欣赏能力。2、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。教学过程：一、导入新课毛*东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：毛
《沁园春雪》的优秀教案2019-03-25

教学过程：一、导入新课：检测背诵二、出示目标1、背诵下阕2、指导学生通过写景议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。三、自
《沁园春·雪》优质课的教学设计2019-03-25

　　【教学目标的确立】《沁园春·雪》是毛主席诗词中最早传世的一首，也是毛主席诗情才智第一次充分的展露，更是毛主席丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现。对于这样一首横
沁园春雪优秀教学设计范文2019-03-25

【教学目标】1、理解诗词所表达的思想内容，培养热爱祖国大好河山的感情。2、学习写景和议论相结合的写法。3、感知词中的形象。感受词中的意境。4、学习凝炼、贴切、富有表现
《沁园春·雪》的教学设计2019-03-25

　　【教学目标】1、体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情、及作者伟大的抱负、坚定的信心。2、理解写景、抒情和议论的方法。3、熟读成诵。　　【教学设计】1、安排一课时。2
弘伦《沁园春·赋得乡村四月闲人少》赏析2019-03-25

沁园春·赋得乡村四月闲人少弘伦郭外山明，绿柳红桥，水绕人家。早登场麦捆，初闻布谷；分畦茄串，末了桑麻。夜火原蚕，朝阳暮牯，十里僧厨午焙茶。芳洲暖，候鱼苗风起，雪片渔槎。青烟白鸟
《沁园春·雪》精品教学设计范文2019-03-25

【教学思路】先花一节课的时间引导学生理解、解决课文基本的语言障碍，熟悉相关的写作背景，初步感受作品浪漫主义特色、英雄气概、磅礴气势。在熟读成诵的基础上，在学生对诗句时
《沁园春雪》优秀教学设计范文2019-03-25

教学目标：1、多样朗读加深理解词所描写的意境；2、通过朗读更好的传递词的磅礴大气；3、比较中理解词的知识并试着填词；教学过程：一、导入：问：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。
沁园春雪教学反思范文2019-03-25

今天是正式开学的第一节语文课.准备的是第一课《沁园春雪》,教学设计上一有雪的有关诗句引入词的知识二朗读感知.学生早读已背了诗词,部分学生已会背.学生的读只做到了读字
黄永沁园春悲愁诗词赏析2019-03-25

沁园春·悲愁黄永宋玉首之，春女多思，秋士多悲。况零风细雨，乍停还续；蛩声雁影，到处相随。四壁萧萧，孤灯落落，纵有高怀那处开？除非是，且登山涉水，打马飞杯。醉时屡舞回回，看云气，漫空白日
沁园春教学设计2019-03-25

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 引导学生品位词的准确、精练的语言魅力，体会词中重点词语对表达思想感情的作用。⑵ 在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰
刘克庄《沁园春·梦孚若》全词赏析2019-03-25

　　沁园春·梦孚若刘克庄何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，馀子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵北，剑客奇才。饮酣画鼓如雷，谁信被
沁园春长沙阅读练习题答案2019-03-25

读下面文章，完成练习。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥
沁园春雪语文教学设计2019-03-25

【课文简析】这首词是mao泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀──它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人
沁园春再到期思卜筑翻译赏析2019-03-25

　　《沁园春·再到期思卜筑》作者为宋朝文学家辛弃疾。其古诗全文如下：一水西来，千丈晴虹，十里翠屏。喜草堂经岁，重来杜老，斜川好景，不负渊明。老鹤高飞，一枝投宿，长笑蜗牛戴屋行。
《沁园春·宿霭迷空》翻译赏析2019-03-25

《沁园春·宿霭迷空》作者为宋朝诗人秦观。其古诗全文如下：宿霭迷空，腻云笼日，昼景渐长。正兰皋泥润，谁家燕喜，蜜脾香少，触处蜂忙。尽日无人帘幕挂，更风递游丝时过墙。微雨后，有桃愁
《沁园春·带湖新居将成》诗词翻译及鉴赏2019-03-25

《沁园春·带湖新居将成》作者为宋朝文学家辛弃疾。其全文如下：三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看
沁园春古诗翻译赏析2019-03-25

　　沁园春·观潮(吴伟业)八月奔涛，千尺崔嵬，砉然欲惊。似灵妃顾笑，神鱼进舞；冯夷击鼓，白马来迎。伍相鸱夷，钱王羽箭，怒气强于十万兵。峥嵘甚，讶雪山中断，银汉西倾。孤舟铁笛风清，待万

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