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沁园春·雪的教学反思和体会

《沁园春雪》这首词尽管只有114个字，但给人的感觉就是气势磅礴。写景，纵横千万里，论史，上下几千年，采用多种表现手法，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。教学时，除
沁园春·梦孚若翻译赏析

《沁园春·梦孚若》作者为宋朝诗人刘克庄。其古诗全文如下：何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵
苏轼《沁园春》翻译赏析

沁园春苏轼情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦；也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念前欢杳杳，后会悠悠。凝眸。悔上层楼。谩惹起新
《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》诗词

　　《沁园春·灵山齐庵赋时筑偃湖未成》叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争
沁园春情若连环的翻译赏析

《沁园春·情若连环》作者为宋朝诗人苏轼。其古诗全文如下：情若连环，恨如流水，甚时是休。也不须惊怪，沈郎易瘦，也不须惊怪，潘鬓先愁。总是难禁，许多魔难，奈好事教人不自由。空追想，念

沁园春最新文章

课文《沁园春·长沙》教学设计2019-03-25

【指导思想】１、高中语文新课程标准强调学生的独特的情感体验，要求教师在课堂上能够引导学生进行积极、自主的探究性学习。情景教学在新课程实施过程中具有举足轻重的作用。２、
《沁园春·雪》课文教学设计范文2019-03-25

沁园春.雪教学目标:1. 了解诗歌的特点.2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。3. 领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。4. 教育学生具有远大的理想抱负。教学过程：㈠导入：由复
沁园春雪教学设计范文2019-03-25

知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解数风流人物还看今
沁园春雪教学设优秀范文2019-03-25

【素质教育目标】１、掌握词中写景·抒情·议论相结合的写法。２、感受诗人的形象，体会诗人博大的胸怀，宏大的气魄，坚定的信心，充分获得审美愉悦。３、在朗读中感受诗歌的情感美。４、在
有关《沁园春雪》的教学设计2019-03-25

　　【教学目标】１、知识与能力目标：掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情，感受词的情感美，音乐美；领会上下片的关系；２、过程与方法目标：通过想象作个性化的描
人教版九年级《沁园春·雪》教学设计2019-03-25

【教学目标】1、知识和能力：领会词上下片写景抒情的关系，懂得诗用形象思维的特点，品析诗歌语言的表现力。2、过程和方法：通过想像和联想进入诗歌的意境，在朗读中感受诗歌情感美、
《沁园春雪》优秀教案设计范文2019-03-25

教学目标：1、感受词的意境美，提高欣赏能力。2、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。教学过程：一、导入新课毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过："毛
关于《沁园春·雪》教学设计2019-03-25

　　【教学内容】本课内容在教材第2～5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。　　【教学目标】1、知识与能力：⑴ 学习词的相关知
课文沁园春雪教学设计范文2019-03-25

一、导入四大文明的古国之一的中国：有着960万平方公里的土地，幅员辽阔;有举世闻名的万里长城;有汹涌澎湃的长江黄河;有“甲天下”之称的桂林山水;有动物王国之称的云南;有肥沃
有关《沁园春雪》教学设计2019-03-25

【教学内容】本课内容在教材第2～5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。【教学目标】1、知识与能力：⑴ 学习词的相关知识，了解词
《沁园春·雪》优秀教学设计范文2019-03-25

【课文简析】这首词是毛主席诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀──它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对
《沁园春雪》优秀的教学设计2019-03-25

【教学目标】１、理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。２、学习这首词语言精确的特点。３、领会词中赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄的感情，激发学生热爱祖国，为祖国的富强而
关于《沁园春·雪》优秀的教学设计2019-03-25

【教学设计思路】《沁园春·雪》是毛诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔写景、议论和抒情为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛主席诗
《沁园春·雪》优质的教学设计2019-03-25

　　一、通读全诗，借助注释和字典，读准诗中的每一个字音１、读准字音。２、掌握重点词语的解释。３、熟悉诗的内容。　　二、反复朗读，对诗歌进行深入的解读凭借阅读的直觉发现诗歌的
《沁园春·雪》优秀教学设计2019-03-25

　　【教学目标】1、理解诗词所表达的思想内容，培养热爱祖国大好河山的感情。2、学习写景和议论相结合的写法。3、感知词中的形象。感受词中的意境。4、学习凝炼、贴切、富有
《沁园春雪》优秀教学设计模板2019-03-25

第一课时〖教学目标了解《沁园春·雪》的写作和发表背景，理解上阕的字面意思，深刻含义和艺术特色。〖教学过程一、导入课文，可以从人民大会堂巨幅国画或咏雪名句谈起二、释题沁
沁园春雪优秀教案设计2019-03-25

【教学目标】1、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。(难点)2、学习诗人将描写、议论和抒情相结合的写法。(重点)3、背诵诗词、积累相关写雪景的诗词名句。(重点)
《沁园春雪》的教学设计2019-03-25

【教学思路】先花一节课的时间引导学生理解、解决课文基本的语言障碍，熟悉相关的写作背景，初步感受作品浪漫主义特色、英雄气概、磅礴气势。在熟读成诵的基础上，在学生对诗句时
《沁园春·雪》最新教学设计2019-03-25

教学目标及重点：一、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。三、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达
沁园春雪教学设计优秀范文2019-03-25

【教学思路】《沁园春·雪》是体现*泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中，注重联系该词的写作背景，抓住该词熔描写、议论、抒情于一炉，虚实相结合，动静结合，意
课文《沁园春雪》教学设计范文2019-03-25

一、通读全诗，借助注释和字典，读准诗中的每一个字音１、读准字音。２、掌握重点词语的解释。３、熟悉诗的内容。二、反复朗读，对诗歌进行深入的解读凭借阅读的直觉发现诗歌的美点，力求
《沁园春》阅读练习及答案2019-03-25

阅读下面这首清词,完成第13~14题。(11分)沁园春陈维崧题徐渭文《钟山梅花图》，同云臣、南耕、京少赋。十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清。夹岸
沁园春答九华叶贤良赏析2019-03-25

　　《沁园春·答九华叶贤良》作者为宋朝诗刘克庄。其古诗全文如下：一卷《阴符》，二石硬弓，百斤宝刀。更玉花骢喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。牛角书生，虬须豪客，谈笑皆堪折简招。
沁园春·雪的教学反思和体会2019-03-25

《沁园春雪》这首词尽管只有114个字，但给人的感觉就是气势磅礴。写景，纵横千万里，论史，上下几千年，采用多种表现手法，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。教学时，除
沁园春·梦孚若翻译赏析2019-03-25

《沁园春·梦孚若》作者为宋朝诗人刘克庄。其古诗全文如下：何处相逢？登宝钗楼，访铜雀台。唤厨人斫就，东溟鲸脍；圉人呈罢，西极龙媒。天下英雄，使君与操，余子谁堪共酒杯？车千乘，载燕南赵

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