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陋室铭图文推荐

《陋室铭》的教学设计范文

教学目标：1、理解托物言志的写法。2、体会精妙新颖的构思。3、当堂背诵全文教学重点：通过朗读，引导学生完成当堂背诵教学难点：指导学生对文章精妙新颖构思的分析教学课时：一课时
短文两篇《爱莲说》《陋室铭》教学设计

　　(A)　　教材分析两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。＜陋室铭＞轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。＜爱莲说＞描绘莲花形神兼备，
人教版八年级语文上册《陋室铭》教学反思

《陋室铭》是我国古代铭文艺术魅力的缩影，《陋室铭》的教学，应该承载起传承经典的责任。基于这种思考，我设计了“初识陋室”、“走进陋室”、“感受陋室”、“装扮陋室”这样四
读《陋室铭》有感

《陋室铭》，全文只八十一字，而作者从容不迫、宁静致远、处变不惊、坚守节操的形象却跃然纸上。重读此文，又受到一次情操上的陶冶。当前正处社会转型、经济转轨、利益整合的复杂
陋室铭教学反思

一．朗读贯穿始终。这篇短文文质兼美，篇幅短小，读起来琅琅上口，容易引起学生的学习兴趣，因此在学习本文时，让朗读贯穿教学始终，学生在读中感知语言，在读中揣摩作者的感情，充分发挥文章

陋室铭最新文章

《陋室铭》的说课稿2019-03-25

　　一、教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文，是讲读课《短文两篇》中
初中语文《陋室铭》课堂设计2019-03-25

一、创设情景，导入新课：教师展示《中国古代四大名楼》老师：同学们，中国古代的建筑，气势宏伟，构思巧夺天工，许多名楼，更因名人题诗，神话传说，流芳百世，现在我们就来认识一下《中国古代
《陋室铭》教学反思范文2019-03-25

一．分层次的朗读教学贯穿文章的始终。这篇课文文质兼美、篇幅短小，读起来琅琅上口，容易引起学生的学习兴趣，因此在学习本文时，让朗读贯穿整堂课，学生在读中感知语言，在读中揣摩作者
陋室铭安贫乐道阅读答案2019-03-25

【原文】【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。【无丝竹之乱耳，无案
陋室铭读后感八篇2019-03-25

【篇一：陋室铭读后感】陋室也就是简陋的屋子，简陋的屋子会怎样呢？从文中我读出作者认为屋子简陋不重要，关键在于屋中的人。我也同样认为一个真正有才华，是君子的人，无论住在什么地
《陋室铭》初中教案2019-03-25

第一课时（一）明确目标要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习《陋室铭》的素质教育目标。师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。（二）整体感知1．教师引导：要准确地理解
《陋室铭》第一课时教学设计2019-03-25

教学目标:1.了解“铭”的特点，掌握相关的文言词语。2.反复诵读，体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。3.学习托物言志的写法。教学重点：尊重学生的情感体验，反复诵读中体会
《陋室铭》精品教案2019-03-25

教学目标背诵默写，理解课文内容及其寓意。了解托物言志的写法。认识作品的现实意义，理解作者的思想感情。教学重点熟读成颂。理解课文内容和作者的思想感情。教学难点学习托物
人教版八年级语文《陋室铭》教学反思2019-03-25

1、联想与想象是语文的翅膀，缺少联想与想象的语文课也就缺少了灵性。为此，在进行教学时，让学生在清幽的古筝曲中展开想象的翅膀，以“透过文字，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
《陋室铭》课堂观察报告范文2019-03-25

在《语文课程标准（实验稿）》当中，对七至九年级文言文教学总体目标有如下表述：阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。对于文学作品的学习有如下表述：能有自己的情感体验

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1 《陋室铭》一等奖教学设计范文

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初中语文《陋室铭》课堂设计2019-03-25

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陋室铭读后感八篇2019-03-25

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《陋室铭》第一课时教学设计2019-03-25

《陋室铭》精品教案2019-03-25

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