审题先找写作对象、范围与任务，再从自己熟悉的经历中选择材料。立意应有具体事实承托，不把题目中的抽象词直接换成一串口号。
示例一
易偏题的想法：反复写阅读很重要，却没有具体经历或安排。
示例二
较集中的选择：原先睡前一会儿翻本子一会儿找书，后来提前选好一本，把一小段时间留给连贯阅读。
怎样理解
这个练习题可以从个人经历入手，交代时间如何被切碎、作了什么调整、阅读体验发生怎样的小变化。不必否定所有其他活动，也不必给每个人规定同一时长。
动笔练一练
①选一个可减少的无效重复。②写出调整后的一项可观察结果。
查看参考表达与思路
①读书前先把纸卡和铅笔放好，减少反复离座寻找。②我能读完同一个小节，再记下一条真正想讨论的问题。时间安排可按个人情况改变。
容易忽略的一点
不能把读得久直接等同于读得好，理解、兴趣和休息同样需要考虑。
迁移练习
为同一题目列出两个不同材料，分别说明哪个细节能支持想表达的认识，再选择更熟悉、能写清的一项。