审题先找写作对象、范围与任务，再从自己熟悉的经历中选择材料。立意应有具体事实承托，不把题目中的抽象词直接换成一串口号。
示例一
易偏题的想法：用一整页介绍人物长相，再列出很多优点。
示例二
较集中的选择：写同伴发现登记表错误后主动说明并补查，突出愿意改错这一点。
怎样理解
身边限定熟悉对象，值得学习需要明确一项特点和支持它的行动。长相可以略写，与事情无关的优点也可不列；文章应让读者看见为什么想向这个人学习。
动笔练一练
①选一个特点，写一条能观察到的行为。②说明叙述者准备怎样学习。
查看参考表达与思路
①例如认真倾听：先复述对方的问题，再提出建议。②我准备在小组讨论中先确认自己是否理解对方，而不是急着反驳。
容易忽略的一点
不要把人物写成没有缺点的样板，也不要把学习停留在一句赞美上。
迁移练习
为同一题目列出两个不同材料，分别说明哪个细节能支持想表达的认识，再选择更熟悉、能写清的一项。