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鱼我所欲也教学反思范文

本文，本人就第二课时进行了公开课。上完后，感觉效果不是很佳。现就教学内容反思一下，以提高认识。一、收获方面。1、课前进行了字词解释、句子翻译的复习，相对来说这部分知识学
《鱼我所欲也》说课稿范文

一、教材的地位和作用《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，选自《孟子·告子上》。它阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。告诫人们要辨别义和利．不
《鱼我所欲也》的原文及译文

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有
九年级语文《鱼我所欲也》教学反思

文言文的教学一般都是读课文、然后翻译，再理解，学生学习一般都很被动。为了让他们有更多兴趣，我改变了方法。在初读了课文之后，我让学生用课文里面的话回答：“事件的起因是什么？”
《鱼我所欲也》教案范文

　　教学目的：1、朗读背诵文言课文。2、积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3、学习本文对人生的正确抉择。4、学习本文的论证方法。　　教学重点：积累一些文言实词和

鱼我所欲也最新文章

九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习精选2019-03-25

【知识储备】1．字词积累得：表示客观上的可能。苟：苟且。这里指为了生而不择手段。恶：讨厌，厌恶。故：所以。由是：由于这个原因。是故：因为这个缘故。独：只。呼尔：盛气凌人喊叫的样子。
中考文言文的精细阅读之《鱼我所欲也》2019-03-25

一、文章内容鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所
九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习2019-03-25

　　【知识储备】1．字词积累得：表示客观上的可能。苟：苟且。这里指为了生而不择手段。恶：讨厌，厌恶。故：所以。由是：由于这个原因。是故：因为这个缘故。独：只。呼尔：盛气凌人喊叫的样
《鱼我所欲也》优秀教学设计模板2019-03-25

教学设计思路《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。但教师应对学生的自
《鱼我所欲也》教学杂谈范文2019-03-25

〖浅谈初中语文合作学习要抓住有利于开展合作学习的最佳时机。时机关系着合作学习的成败。有利于合作学习的最佳时机应是：解决教学中重难点问题时或学生意见难以达成共识时，很
课文《鱼我所欲也》教学设计2019-03-25

　　【教学目的】１、积累文言文词，品味语言情致；２、理解作者思想，思考现代人生；３、训练语言思维，强化朗读背诵。　　【教学难点】１、文章论点及论证方法；２、文章“义”的理解及其现实意
鱼我所欲也的教学设计案例2019-03-25

教材分析《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍
《鱼我所欲也》的教学案例2019-03-25

[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点]1、对语句及中心的理解。2、对论证方法的理解。[教学时
有关《鱼我所欲也》的优秀教学设计2019-03-25

[教学目的]1.积累文言字词，品味语言情致。2.理解作者思想，思考现代人生。3.训练语言思维，强化朗读背诵。[教学重难点]1.对语句及中心的理解。2.对论证方法的理解。[教学设想]《
关于《鱼我所欲也》教学设计精选2019-03-25

　　[教学目的]1.积累文言字词，品味语言情致。2.理解作者思想，思考现代人生。3.训练语言思维，强化朗读背诵。　　[教学重难点]1.对语句及中心的理解。2.对论证方法的理解。　　
鱼我所欲也原文阅读及翻译2019-03-25

原文阅读：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所
《鱼我所欲也》初中生读后感2019-03-25

古人云：“修身，养性，齐家，治国，平天下。”随着物质文明的飞速发展，现代人只看到了后三个的重要性，而完全不在意古人将“修身，养性”放在这些之前的用意。今天看了一篇文言文，也算是老
关于初中语文鱼我所欲也练习题及答案2019-03-25

一、基础知识。1、本文选自《》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是，他认为人之初，。2、给加粗的字注音并解释。（1）死亦我所恶________ （2）一箪食，一豆羹______
鱼我所欲也的优秀教案2019-03-25

　　[教材分析]：《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“
人教版九年级语文下册《鱼我所欲也》的教学设计2019-03-25

教学目标知识目标1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。能力目标1．强化朗读训练、品味《孟子》散文
鱼我所欲也教学反思范文2019-03-25

本文，本人就第二课时进行了公开课。上完后，感觉效果不是很佳。现就教学内容反思一下，以提高认识。一、收获方面。1、课前进行了字词解释、句子翻译的复习，相对来说这部分知识学
《鱼我所欲也》初中教案设计2019-03-25

　　[教学目的]1、积累文言字词，品味语言情致。2、理解作者思想，思考现代人生。3、训练语言思维，强化朗读背诵。　　[教学重难点]1、对语句及中心的理解。2、对论证方法的理解
《鱼我所欲也》说课稿范文2019-03-25

一、教材的地位和作用《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，选自《孟子·告子上》。它阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出舍生取义的主张。告诫人们要辨别义和利．不
《鱼我所欲也》的原文及译文2019-03-25

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有
文言文《鱼我所欲也》简析鉴赏2019-03-25

　　一、译文及注释1、译文鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果
九年级上册语文《鱼我所欲也》学案2019-03-25

学习目标：1. 积累文言词语。2. 准确、明白地翻译文句。3. 学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证4. 认识孟子舍生取义思想的进步性及其现实意义学习重点、难点：1. 对语
《鱼我所欲也》教学设计范文精选2019-03-25

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。⑶ 强化朗读训练，品味《孟子》
九年级上册语文第26课《鱼我所欲也》课文复习的内容2019-03-25

26.鱼我所欲也【知识储备】1．字词积累得：表示客观上的可能。苟：苟且。这里指为了生而不择手段。恶：讨厌，厌恶。故：所以。由是：由于这个原因。是故：因为这个缘故。独：只。呼尔：盛气凌人
九年级语文《鱼我所欲也》教学反思2019-03-25

文言文的教学一般都是读课文、然后翻译，再理解，学生学习一般都很被动。为了让他们有更多兴趣，我改变了方法。在初读了课文之后，我让学生用课文里面的话回答：“事件的起因是什么？”
《鱼我所欲也》课文教学设计2019-03-25

　　【教学目的】１、积累文言文词，品味语言情致；２、理解作者思想，思考现代人生；３、训练语言思维，强化朗读背诵。　　【教学难点】１、文章论点及论证方法；２、文章义的理解及其现实意义。

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鱼我所欲也（鱼我所欲也）

鱼我所欲也汇总

1 阅读经典鱼我所欲也读后感

鱼我所欲也教学反思范文

《鱼我所欲也》说课稿范文

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九年级语文《鱼我所欲也》教学反思

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