选择动词前先观察人物或物体的实际动作方式。可以比较方向、力度、幅度和节奏，再用前后动作检验这个词是否与场景相称，不为求强烈而夸大。
示例一
大家把桌面收拾好了。
示例二
大家先把工具和纸张分开，再把可用的纸理齐叠好，最后按标签把工具放回材料架。
怎样理解
整理场景适合抓分类与归位两个关键动作。分说明按什么标准区分，理和叠说明怎样处理，归位说明最后放到哪里，步骤便有了可执行的顺序。
动笔练一练
①为一堆混乱的书写两步整理办法。②删去一条与归类无关的动作。
查看参考表达与思路
①先按借阅编号分组，再对照架上标签逐本归位。②若正文写的是整理流程，途中喝水、看窗外等动作通常可以省去，除非它们影响了任务。
容易忽略的一点
不要把整理等同于把物品藏起来，最后位置应便于下一次寻找。
迁移练习
用同一人物写出两种做事状态，试着只调整动作方式而少加直接评价，再请同伴说说他们从哪些线索得到印象。