选择动词前先观察人物或物体的实际动作方式。可以比较方向、力度、幅度和节奏，再用前后动作检验这个词是否与场景相称，不为求强烈而夸大。
示例一
我把看到的内容写在本子上。
示例二
我把叶片展开的时间记录在表格里，又在旁边批注了当时的光照情况。
怎样理解
记录强调保存观察或经历，抄录侧重照着已有文字写下，批注则带有针对内容作说明、提问或评论的功能。词语选择要能反映书写的目的。
动笔练一练
①写一句抄录。②写一句批注，说明不是仅仅画了一条线。
查看参考表达与思路
①我把通知中的集合时间抄录到提醒卡上。②我在段落旁批注“这里的变化依据是什么”，准备和同伴讨论。批注应留下具体思考。
容易忽略的一点
抄录可以有整理作用，但不能把照抄原文误说成自己的独立分析。
迁移练习
用同一人物写出两种做事状态，试着只调整动作方式而少加直接评价，再请同伴说说他们从哪些线索得到印象。