扩写的目标是增加有用的信息，而不是单纯增加形容词。可以从位置、动作、条件和变化中作选择，每一处新增细节都应帮助读者更准确地理解画面。
示例一
我很紧张地发言。
示例二
我把纸卡攥得有些弯，第一句话说到一半停住了，重新看了一眼标题，才把后面的意思接上。
怎样理解
扩写心理状态时，可借助动作、语速和注意力变化。细节需要符合人物当时的任务；不必把所有常见的紧张表现都堆在同一个人身上。
动笔练一练
①写出得到同伴回应后的一个变化。②把“紧张得不得了”换成更有画面的表达。
查看参考表达与思路
①看见同桌轻轻点头，我松开纸卡，抬起眼睛把最后一条发现讲完。②我反复确认开头的几个字，轮到自己时却短暂忘了要从哪里读起。
容易忽略的一点
细节应显示状态在变化，不要让人物从开头到结尾始终只有同一种表情。
迁移练习
把改写后的句子再删去一处细节，比较删前删后读者会少知道什么；如果意思几乎没有变化，那处细节可能还需调整。