选择动词前先观察人物或物体的实际动作方式。可以比较方向、力度、幅度和节奏，再用前后动作检验这个词是否与场景相称，不为求强烈而夸大。
示例一
她说我们还没有核对日期。
示例二
她指着表格右上角提醒：“这一栏的日期还空着。”
怎样理解
提醒侧重让对方注意已有或容易忽略的事项，询问侧重获取信息。描写低声交流时可以写压低声音等具体动作，不必为了避免重复说字而过度更换动词。
动笔练一练
①把一句询问写完整。②把催促与提醒各写一句，比较对象是否清楚。
查看参考表达与思路
①“这一页的记录是谁负责的？”她问。②催促可写“请大家加快整理”；提醒可写“别忘了把工具放回原位”。两者的具体内容不同。
容易忽略的一点
人物台词本身已经很明确时，简单的说或问并不会降低表达质量。
迁移练习
用同一人物写出两种做事状态，试着只调整动作方式而少加直接评价，再请同伴说说他们从哪些线索得到印象。