对照两个语境，先辨明词语各自强调的方面，再检查它与对象、动作的搭配。参考表达说明一种较自然的用法，不把有交叉的词义说成绝对不能替换。
示例一
同学们主动给小树扶正支架，提醒经过的人不要踩踏，大家一起爱护树木。
示例二
她把还能写字的纸页留下做草稿，十分爱惜学习用品。
怎样理解
爱护常带有关心、保护的行动，爱惜常带有珍惜、不随意损耗的意味。两词的使用范围有交叉，具体判断要连同对象和后续动作一起看。
动笔练一练
①用“爱护”写一项班级行动。②将“我要爱惜时间”补成能做到的小安排。
查看参考表达与思路
①我们爱护图书角的书，翻阅时轻轻展平书页。②我要爱惜时间，回家先用十五分钟完成当天的整理，再开始自由活动。
容易忽略的一点
不要只背“人用爱护、物用爱惜”的绝对分类，树木、书籍等也可以说爱护。
迁移练习
换成自己熟悉的场景各写一句，向同伴解释为什么这样选词；若有两种都通顺的表达，再比较它们强调的内容。