扩写的目标是增加有用的信息，而不是单纯增加形容词。可以从位置、动作、条件和变化中作选择，每一处新增细节都应帮助读者更准确地理解画面。
示例一
同学来借书。
示例二
小禾指着目录上的书名问我能否借阅，接过书后，又把约定归还的日期记在卡片上。
怎样理解
借书的场景可以从询问、交接和约定中选取细节。扩写应围绕借阅这一件事展开，不必突然补入同学的身高、衣服颜色等无关信息。
动笔练一练
①写一处借书时的语言。②用一个动作说明借阅者很爱惜书。
查看参考表达与思路
①“我想借这本观察笔记，周五还你，可以吗？”②他先把桌面上的水擦干，才把书轻轻放上去。语言和动作都与借阅任务相关。
容易忽略的一点
细节有用与否，要看它是否帮助读者理解这次交接，而不是看字数多少。
迁移练习
把改写后的句子再删去一处细节，比较删前删后读者会少知道什么；如果意思几乎没有变化，那处细节可能还需调整。