假如我是老师，我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师。我将拿着崭新的书本，潇洒地走上讲台尽情挥洒，我的心情是多么激动、多么的自豪。下面是小编为你整理了假如我是老师450字作文，希望能帮助到您。
假如我是老师450字作文（1）
我的梦想是当一名人民教师。
假如我当上了教师，将带学生走向知识的海洋，让他们玩中求学，学中有玩，让孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言。我相信，这是引领学生爱上学习的好方法。
假如我当上了教师，绝不会增加学生的压力。考试考砸了，我会劝他们下次努力，不要气馁，一次成绩考差了，并不代表永远的失败；去网吧玩游戏了，我会耐心地给他们讲道理，难免少不了一些批评，这毕竟是我出于对学生的关心啊！
假如我当上了教师，会对学生负责到底，给他们一片自由的空间。春天，我会带他们到大自然中去，看看那万紫千红的花朵，揭开大自然神奇的奥妙；夏天，我会让他们把出淤泥而不染的荷花绘声绘色地描写出来；秋天，我会把秋叶比成金蝴蝶，让他们在这个黄金的世界里尽情享受；冬天，我则会跟他们一起玩打雪仗、堆雪人的游戏。
假如我真的当上了教师，我会像慈母一样关心他们。哪个学生没钱交学费了，我定会先帮他垫付；哪个学生生病了，我会带上新鲜的水果去看望她，并给她补课。
我知道这只是我的“假如”，但从现在开始，我会发奋学习，跨越成长路上一个个障碍，走向梦想成真的那天。
假如我是老师450字作文（2）
假如我是老师，我会带学生们走进知识的天地，让我指导他们，让他们知道更多的知识，我不会在课堂浪费每一分钟，俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。讲课不是在台上，而是在台下。学生的时间是宝贵的，不能随便浪费。
假如我是老师，我提前会准备好上课用的道具和教材，原则是拣最精华的讲，取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做，作家出于什么目的写这篇文章。然后，让学生在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味学生最欣赏的一些片段，并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分，并从中找到学生自己忽略的地方……
假如我是老师，我要让学生多思考多动脑想出自己的答案，再找出问题，而我专门答疑解惑。
假如我是老师，我还会让学生先把课内知识学习扎实，然后，再让他们了解课外丰富的知识，这样子，我的学生又多了一些知识。
假如我是老师，我看到我的学生脸上的笑，看到他们能安心学习，看他们掌握了那么多的知识，还看见他们能快乐健康地学习，那么……我将感到很大的收获和满足。
假如我是老师，我的教学思想是：教与学相结合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起，学生的成绩才能大幅度提高。
但愿我能成为一名老师。
假如我是老师450字作文（3）
有一天，我做了一个奇怪的梦，梦见我变成了一个……
我起床，发现自己旁边摆满了书，关于教学有关的，原来，我现在已经是一名有名的老师了。
我马上去刷牙洗脸，6：50分就出发去我工作的学校上班。一进教室门，就看见学生们打架的打架，说话的说话，玩游戏的玩游戏。
过了好久去，好不容易安静了下来，我说：”下个星期就要期末考试了，你们一定要好好复习，考出好成绩来，我这个当老师的，就放心啦！”
话音刚落，教室里有喧闹了起来，读课文的读课文，讨论的讨论，问题目的问题目，这像一个菜市场，估计菜市场都没有这个班级这么吵，仿佛要掀开教学楼的屋顶，整个教学楼几乎都可以听见四（5）班的吵闹！
当老师非常辛苦，不仅要教学生们知识，而且放学也很晚！
我每天本来4：30就可以下班了，但是，有时候学生们会留校，因为作业没做完，我们当老师的就要陪着他们，会到家后，还要备课，非常累！
”叮铃铃……”闹钟响了，我从梦中醒过来了，我想：原来当老师这么辛苦，我以后要好好学习，不让老师操心！
假如我是老师450字作文（4）
假如我是一名老师，我愿意让自己成为一个受同学尊敬的老师。我会尽我所能去帮助学习困难的同学，我希望用我的知识去丰富他们的大脑。
假如我是一名老师，我希望每天上课时，用笑容去迎接我的学生。我要让同学们不在再感到紧张，让他们觉得学习是一件快乐的事情。我不会布置很多作业，但要求他们能养成自主学习的习惯，能做到课前预习、课后复习，并有计划地阅读课外书籍，以丰富开阔他们的视野。
假如我是一名老师，在下课打铃时，无论讲到哪里，我都会尽力地马上下课，绝不占用课余时间。毕竟，守时也是一种美德。
假如我是一名老师，我愿意成为同学们课余的朋友。可以一起游戏，一起玩耍，有快乐一起分享，有烦恼一起分担。当然，如果同学犯了错，我也会给他指出错误，朋友也是需要互相监督、共同进步的。
除了这些，学生在我眼里绝不会有聪明、愚笨的差异，毕竟每个孩子在这个世上都是独一无二的。或许，他学习并不出众，但他身上一定有其它的优点，只是需要我去寻找发掘。
假如我是一名老师，我愿意像园丁一样，做好自己应做的工作。然后，静等花开。
假如我是老师450字作文（5）
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题后，让同学们自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。这样一来，数学就不再是枯燥无味的公式，并可以提高同学们上课的兴致。
假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！
假如我是老师，我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学习，还可以说点悄悄话。
假如我是老师。。。。。。。