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《送孟浩然之广陵》教学反思

[设计理念]语文课程标准在第一学段的阅读目标中，第一条就是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”.古诗的教学更应如此。所以在古诗的教学中更应注意“趣”的导向。[教学过程及反思]诗
《送孟浩然之广陵》教学反思范文

在一次语文课上，正赶上古诗教学。这节课要学习的古诗名字叫《送孟浩然之广陵》，学生在理解古诗的大意后，我让他们分别扮演角色李白和孟浩然，穿上事先准备好的古代服装在电脑背景
孟浩然《登望楚山最高顶》翻译赏析

《登望楚山最高顶》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：山水观形胜，襄阳美会稽。最高唯望楚，曾未一攀跻。石壁疑削成，众山比全低。晴明试登陟，目极无端倪。云梦掌中小，武陵
孟浩然《宴梅道士山房》古诗翻译赏析

　　宴梅道士山房孟浩然林卧愁春尽，搴帷览物华。忽逢青鸟使，邀入赤松家。金灶初开火，仙桃正发花。童颜若可驻，何惜醉流霞！　　【诗文解释】我高卧在山林，揭开帐子欣赏山中的自然美
孟浩然《过故人庄》翻译赏析

《过故人庄》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家孟浩然。其全文古诗如下：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

孟浩然最新文章

暮秋扬子江寄孟浩然的翻译赏析2019-03-25

《暮秋扬子江寄孟浩然》作者为唐朝文学家刘昚虚。其古诗全文如下：木叶纷纷下，东南日烟霜。林山相晚暮，天海空青苍。暝色况复久，秋声亦何长。孤舟兼微月，独夜仍越乡。寒笛对京口，故
哭孟浩然原文及赏析2019-03-25

《哭孟浩然》作者为唐朝文学家王维。其古诗全文如下：故人不可见，汉水日东流。借问襄阳老，江山空蔡州。【前言】《哭孟浩然》是唐代诗人、画家王维的诗作。此诗哭悼作者好友孟浩
孟浩然《陪姚使君题惠上人房》赏析2019-03-25

《陪姚使君题惠上人房》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：带雪梅初暖，含烟柳尚青。来窥童子偈，得听法王经。会理知无我，观空厌有形。迷心应觉悟，客思未遑宁。　　【鉴赏】
孟浩然《秋登兰山寄张五》赏析2019-03-25

秋登兰山寄张五孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠①，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节②。【注
孟浩然《云门寺西六七里闻符公兰若最幽与薛八同往》赏析2019-03-25

《云门寺西六七里闻符公兰若最幽与薛八同往》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗词全文如下：谓予独迷方，逢子亦在野。结交指松柏，问法寻兰若。小溪劣容舟，怪石屡惊马。所居最幽绝，所
孟浩然《秋登兰山寄张五》的翻译赏析2019-03-25

秋登兰山寄张五孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。【前言】
孟浩然《洛中访袁拾遗不遇》翻译赏析2019-03-25

《洛中访袁拾遗不遇》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。　　【前言】《洛中访袁拾遗不遇》是唐代诗人孟浩然的作品。诗
李白《送孟浩然之广陵》的赏析2019-03-25

送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼①，烟花②三月下扬州。孤帆远影碧空尽③，惟见长江天际流。　　【注释】①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。②烟花：指暮春浓艳
孟浩然《春中喜王九相寻》翻译赏析2019-03-25

《春中喜王九相寻》作者为唐朝文学家孟浩然。其古诗全文如下：二月湖水清，家家春鸟鸣。林花扫更落，径草踏还生。酒伴来相命，开尊共解酲。当杯已入手，歌妓莫停声。　　【翻译】二月
改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范文2019-03-25

春暖花开，繁花似锦，原本是诗人李白与孟浩然一起携手去游赏大好河山的日子，可如今却化为了依依不舍的倾诉。李白与孟浩然都端坐在黄鹤楼前，李白对孟浩然说：“孟兄啊，此去扬州不知要
黄鹤楼送孟浩然之广陵的评课稿2019-03-25

早上第一节课，我和四年级一班的全体学生共同学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。四十分钟是短暂的，回顾课堂教学环节，留给自己的却是深刻的反思。下面，我将从以下三个方面谈谈自己
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的说课稿2019-03-25

　　教材简介：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版实验教材四年级上册第六单元第20课《古诗两首》中其中的一首。这首诗讲的是李白在黄鹤楼送好朋友孟浩然去扬州的事，表达了朋友

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改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范文2019-03-25

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