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繁星一年级作文

一年级作文 时间:2019-03-24 我要投稿
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繁星闪烁着——

虚拟的网络,

何曾看得见你的容颜?

寂静中,

无声里。

我们深深的互相吸引了。

童年呵!

是笑中的泪,

是泪中的笑,

是回忆时含泪的微笑。

无边的寂静——

漆黑的夜晚,

星星躲藏了,

生之源,

死之所!

小妹妹呵!

我灵魂中三颗最明亮的星。

灵动的,

活泼可爱的,

灵魂最纯净的孩子呵!

黑暗,

怎样去书写呢?

心灵的隐秘处,

宇宙的角落里,

阳光中的休息处。

眼睛——

看不见自己,

却感觉自己明亮,

总爱炫耀。

醒着的,

只有孤独的躯壳罢!

听声声催命的钟声,

敲打世人的命运。

野花开在夜间;

路人经过,

撒得落红满地——

生命也如此吗?

梦儿是最最诚实的呵,

清清楚楚的,

明明白白的,

泄露了

你自己内心的秘密。

一0

嫩绿的芽儿,

和青年说:

“壮大你自己!”

淡黄的花儿,

和少年说:

“发展你自己!”

深红的果子,

和小朋友们说:

“放飞你自己!”

一一

无限的奥秘,

何处找寻?

眼泪过后,

言谈之前,

便是无限的奥秘了。

一二

人类呵!

去爱吧,

我们只是长途的客旅,

向着同一的方向。

一三

一堵矮墙,

四角的天空,

极目远眺苍茫间——

便是天上——人间。

一四

我们都是大地的婴儿,

卧在地球的摇篮里。

天上的繁星,

是我们的玩具。

一五

小孩子!

你可以进我的房,

你不要碰我的东西——

看那掉落的花瓶,

在诉说你的不是。

一六

少年人呵!

为了明天的美好回忆,

请珍惜今天的日子,

小心去描绘你现在的图画。

一七

我的朋友!

为什么说我“沉默”呢?

世间万物的奇妙,

超乎了任何语言之外。

一八

画家呵!

尽情图抹你手中的颜料,

那都是一幅美妙的画。

一九

我的心,

小船似的,

穿过了烟波浩渺的时间的海。

二0

幸福的花朵,

在命运之神的手里,

急需寻找默默付出的人。

二一

窗外的歌声拨动了,

我幼小的心呵!

怎只深深的绕在余音里?

岂不知那天籁的背后,

是日夜的低吟。

二二

生离——

是灿烂的日月,

死别——

是小桥的流水。

二三

心灵的灯,

在思考中光明,

在打闹中熄灭。

二四

向日葵对那些未见过菊花的人,

承认他们是好朋友。

菊花开了,

向日葵低下了头:

她婷婷的傲骨,

分别了自己。

二五

生呵!

起来颂赞它:

是华丽的开篇,

是永远的开始。

二六

巍峨的雪山,

辽阔的大地——

是冰冷的心,

是思念的泪;

可怜微小的人儿哟!

二七

诗人,

是童话世界里的精灵,

也是现实世界里的失落者。

梦想多美好,

若没有付出,

只能是海市辱楼。

二八

故乡的小溪呵!

你那叮咚的乐曲,

从前怎样一滴一滴的滋润大地,

现在也怎样一滴一滴的敲打我的心扉。

二九

我的博友,

对不住你;

我经过了你的小屋,

却未曾把你叫醒;

但你火热的文字,

早已烙下我的脚印。

三○

光阴似光年吗?

难道就这般瞬间溜走,

只留下遗憾给我,

一事无成!

三一

文学家是最不近人情的——

偏偏一个悲惨的结局,

让你泪流成河;

殊不知,

人们的泪珠,

便是他的收成。

三二

莲藕身上的淤泥,

是摘的人的憎恨,

岂不知,

是她自己的慰乐。

荷花呵!

独立天地间淤泥里,

濯清涟而不妖,

亭亭玉立!

三三

母亲呵!

敞开你的烦恼,

统统倒进我的梦里,

让它在梦中渐渐融化,

只留下快乐给自己!

三四

创造天地的,

不是那滚滚的波浪,

却是它底下细小的沙子。

三五

万千的天使,

要起来歌颂小孩子,

小孩子!

他幼小的身躯里,

含着巨大的能量。

三六

雨水滴进石缝里,

对小小的种子说:

“借我的力量钻出去吧,

释放你所有的能量!”

嫩芽成长起来了,

坚固的磐石,

垫在脚下了。

三七

文学家呵!

你的大脑,

难道是四度空间构成的奇妙网络?

三八

窗外,

听雨打芭蕉的声音——

料峭的山风,

吹乱我的心;

天边——地上,

一回头又舔了一丝明亮,

是星光?

是泪光?

还是你心灵的希望之光?

三九

梦醒时分,

山上浓浓的雾气里,

瞥见了光明的你。

朝阳呵!

你魅力四射,

是在复仇?

还是在向雾气表白?

四O

我的朋友!

你不要嘲笑我,

我无名的背后,

已经隐藏太多的汗水

这些,

只有大地知道。

四一

夜已深了,

我的心门却开着——

一个光明的身影,

梦想的神,

在无意中要临到了。

【仿写感悟】:

品读冰心的《繁星》,感受着组诗的魅力。里面有对大自然的颂歌,有对童真的描绘和对母爱的赞美。不禁让我陶醉……在阳光洒满房间的暖暖的午后,依偎在妈妈的怀里品读着《繁星》。我的心里也布满了阳光,在我脑海中也浮现出一个个画面。当我合上书本的时候,这一组组的小诗便在心里跳动,像春天的小溪,又像快乐的音符,我的思绪势不可挡。那就来个“班门弄斧” ,大胆的仿写一下冰心老人的代表作。

一组组的短诗就像一颗颗的繁星,原诗的每一节都富有哲理,可惜小小的我只能仿写一个皮毛而已。但我相信这些组诗已经见证了我的读书思考之路,就像妈妈说的那样,“无论仿写的如何,都见证了成长。”我想,这一串串的小诗,不正是我小小的脚印吗?!

正像歌德说的那样:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这次我真切的感受到了。品读《繁星》,你就会发现里面的哲理和文字的奥秘。我无法模仿那种境界,但我能体会到它的唯美,我能读出那种纯净的心灵对语。让我自叹不如,也深深的感受到了自己读书太少,积累的太少。

建议大家拿起《繁星》来对照着阅读,说不定你也会才思泉涌,也会有新的灵感出现呢!

【自评】:我按照《繁星》的排版和格式写的,但在仿写的基础上也有创新。因为我实在仿写不出深奥的文字,就按我的理解进行了创作。写的不好,大家不许笑哦。(*^__^*)

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