先弄清词语在当前句子中的意思，再寻找可以构成对比的表达。多义词和完整词语不能机械拆开换字，对比的两端还应保持相同的尺度。
示例一
站在教室窗边，近处能看清花坛里刚翻动的泥土。
示例二
远处的树连成一片，单独的叶子已经分辨不出来。
怎样理解
远近要相对于观察位置来理解。描写时可以让细节随距离变化：近处写形状纹理，远处写轮廓层次。若观察者移动，应给读者交代位置变化。
动笔练一练
①用近处、远处各写一句同一场景。②修改“我在门口看远处的书包，伸手拿起它”。
查看参考表达与思路
①近处的台阶带着水痕，远处的屋顶隐在薄雾里。②我看见远处的书包，走过去把它拿起来。补出移动过程即可。
容易忽略的一点
不要一边强调很远，一边省略跨越距离的动作。
迁移练习
从课外阅读中找一组对比表达，圈出它们共同描述的对象，说明换了语境后反义关系是否仍成立。