有一段时间，我感到教学特别吃力，滞涩。我不禁抱怨起教材来，但静下心来分析，其实问题是出在自己身上。首先，我对教材缺乏宏观的掌控和理解，往往是等到该讲某一个单元了，才开始备课。根本没有理解教材的主旨和精要，更别谈充分地利用教材了。其次，我的教学方法也存在很多问题，比如讲授知识过快的毛病，教学方法也比较陈旧。而新知识的教授恰恰需要灵活、耐心和细致，需要大量的练习，而我这些做得都不够，也就难怪教学效果不理想了。在进行适时的教学反思后，我端正了心态，进行有效的自我调整，尽力克服了教学中存在的问题。同时，随着教学活动的展开，我对教材的理解进一步加深。在教学方面存在的局限得以改正。
