一、活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。 二、活动准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。2、幼
［活动目标］1、感受诗歌所营造的艺术氛围。2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。［活动准备］两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的
教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，防肺结核的教育。教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。
活动目标：1、学习象声词，感受象声词的模仿性和趣味性。2、能理解画面内容，并大胆讲述。3、初步接触重点字词：亲亲、小鱼、小猪。 活动准备：1、知识经验准备：幼儿知道一些动
1、 学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2、 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3、欣赏并
活动目标:1、 学习火车舞,能跟着音乐协调地做小跑步动作2、 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。3、 知道通过邀请,火车
活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称2、发展幼儿的观察比较能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动目标】1、了解成长过程。2、懂得关心妈妈。3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。【活动准备】1、幻灯片“我是怎样
一下课，物理老师就兴冲冲地朝我走来：“咱们教室的作文都是学生自己写的吗?”“是啊，怎么了?”“写得真不错，他们还有这么高的水平，真没想到!你瞧，沙冬冬物理不怎么样，话说得还不错，
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字
活动目标：1、 在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜色、外形、果肉喝味道。2、 感受与同伴一起品尝水果的乐趣。3、 发展幼儿的观察力、想象力。4、 培养幼儿的尝试精神
活动目标1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象、创造乐趣。3、主动参与实验探索。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备1
活动目标：1、让幼儿学习平衡、跳跃、钻的动作。2、幼儿学会点数、按颜色分类。3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。4、学会与同伴协商合作游戏。5、探索、发现生活中水果的
【活动目标】1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4、遵守
活动目标：1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.发展幼儿的
活动目标：1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.通过音
活动意图：中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为
活动目标1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。2.激发幼儿看图讲故事的兴趣。3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4.喜欢并尝试创编故事结尾
活动目标：1。积极参与讲述活动，对园林中的文字感兴趣。2。根据图片内容大胆讲述自己的看法，初步了解园林中的楹联。活动准备：课件、楹联文字、操作材料活动过程：一、导入T：你知道
活动目标：1．观察比较物体的大小，知道大与小的区别。2．能用语言清楚地表达“大的给大熊，小的给小熊”。3．能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。4．培养幼儿相互合作，有序操作的良
本课是小学语文第一册中的一篇识字课文。文中的生字与生活联系较紧密，课文又贴近生活，所以我以 “情境教学法”来设计教学。“本着在游戏中学习，利用学生不随意注意识字”的原
一、教学目标1、会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。2、初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。二、重点
教学目标：1、理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。2、学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，掌握“
教材简析小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多
第一课时一、复习1、抽读字母卡片。2、听写aoe。3、说说这三个字母叫什么。二、引出新授内容1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？2、教学语境
